第184章 学习（3/4）
8：晶体管
写完了，倪鸿振院士笑道：“这是麻省理工学院计算机科学家帕特里克·亨利·温斯顿在《人工智能》教科书里所定义的人工智能软硬件分层结构。
他以智能程序为顶，以机器原件，如晶体管为底。
它曾经代表了几乎人工智能工作者对人工智能的所有构想。
不过有人不赞同帕特里克的分层结构，他就是我国著名人工智能专家陈序先生。
他不认为通过这样少的几层就能达到智能程序。
他认为，在机器语言层和真正达到智能的层次之间，还需要十几层，甚至几十层。
每一个新的层次都基于下面一层，层层推进，同时也扩展了下一层提供的灵活性……”
陈序在台下静静的听着，听倪鸿振院士用他提出的观点重新解读什么是人工智能。
这样一种角度，给了他和小白全新的体验。
他对人工智能所有的理解，都是来自于小白的破解，但是小白也只是“知其然、而不知其所以然”。
小白知道怎么做，而且还知道怎么做的又快又好，但它不知道为什么要这么做，或者说它不完全知道。
因为它的所有理论知识都建立在人类知识的基础上。
一个○
小白待在里面，它能利用的最大极限都在圈里面，就像◎。
如果想突破◎，像人类的博士一样在圈壁上顶起一个浮凸Ф，需要有人教它知识，告诉它怎么做，就像笼式碳离子结构。
小白也需要成长。
一堂大课足足100分钟，倪鸿振院士一口气讲完，中间连休息一下都没有。
而过程中课堂里所有的学生都是如饥似渴的学习着，连眼睛都不眨一下。
整个教室里，除了倪鸿振院士的讲课声外，再也没有一丝杂音。
如此浓郁的学习氛围也让陈序受到了很大的触动。
不愧是中国最高等的学府。
下课时坐在陈序旁边的小胖子对他伸手笑道：“您好陈教授，欢迎您来到青木大学。我叫许枫。”
陈序伸手跟他握了握，有些意外的笑道：“你认识我？”
“那是当然。剑盾防火墙、面部液化修复、自然语言处理技术，这些技术一样
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